那事以后，皇帝的确使乳嬷带走了福王，还道，“无有福王干扰，朕倒看太子能学成如何样子。”只福王是走了，太傅同样走了——告了病假。又因皇帝说是半月之后要亲自考校太子功课。小太子直觉压力山大，心事重重，镇日皱着小眉头，对着几本经籍唉声叹气——

新进为太子奉御的程又直，只得被迫承担起了教导小太子读书的‘保傅’职责，而也是直到这时候，才且发觉小太子读书进度程度实在令人咂舌，不是好的令人咂舌，而是差的。只能说勉强算是开了蒙——当然，直到十二岁才开蒙的程又直的确没甚资格指说小太子，但他们毕竟不同，太子可是将来的国之主君，而当年不过一介缙绅公子罢了。父亲要操心的事情太多了，他读书的事情显然并非最为重要急迫之事。毕竟父亲自己也无有多么深厚的学识，只有官职和权力，才是他永远的信奉和追求。

当然这是他话，转回到小太子身上。程又直想着，小太子如今的真实程度，皇帝、尤其是太傅不可能全然不知道才是。除非，是根本不在乎。但表面上的文章，总还得过得去，是以，程又直还是问道，“殿下，日课月课又是如何过去的？”。

小太子单手拄着下巴，回过头看身侧研墨的程又直道，“日常考课都是唐敖写成纸条，孤抄写好了交上去的——”。

程又直看着那双清透明澈的眼睛对着他，一眨巴，一眨巴地，清澈而又无辜，丝毫看不出对他自己这‘舞弊’行为的负疚与追悔，只就极为坦然，又或者说，不是坦然，而是在小太子的认知里，本来就应该是如此——

程又直不免从其中觉察到了那河东唐氏之用心可恶，心底升腾起一丝压制不住的厌恶来，将磨好的墨锭放至一边，拿了诸葛笔去濡墨时，就见小太子脸上也兴起一点闷怨之气，瘪着嘴道，“只孤将唐敖赶走了，以后没人再给孤写纸条了。”说完了，又不由发起愁来，双手捧着脸道，“可怎么办是好哦？”兀自忧愁了一刹那，又再自言自语般道，“孤本来以为他是向着孤的，可却不是，太傅竟跟父皇那样说孤的坏话，唐敖他——”转向程又直问，“奉御，你说这事唐敖他知道么？”。

“殿下——”程又直方才说了两个字，就又为小太子打断了，“大概是不知道的吧——”又自纳闷地半天，“孤这样将他赶走，是不是太过分了？”之类的话，程又直听着不由暗叹了口气，将濡好的笔递过去，“不论唐侍读知不知道，此时都不再重要。重要的是——”。

小太子插话，“重要的是，半月以后，父皇要亲自考校孤的功课，孤知道的。可孤刚才不是说了么，孤已经把唐敖赶走了，没有人再给孤写纸条了。”又忽然想起问道，“奉御，你会不会写？”。

程又直不想小太子此时还在想着如何‘舞弊’的事，一时也是有些无可奈何，“殿下，陛下说了是亲自考校，小臣便就是能写，也是没有用的——”。

小太子恍然道，“也是啊。”又更加忧愁，“那要如何办呢？”。

程又直叹息，耐下性子，温缓口气道，“殿下，要靠自己才行。”。

“我啊？”小太子指了指自己，又再看了看案上经籍，“不会呐”。

程又直道，“小臣可以教殿下。”也不顾小太子愁苦的脸色，指着书案上摆开的《论语》，问，“殿下学至何处了？”。

小太子心底虽然未曾有多愿意，但也知道躲不过考校的事。另外，他也真实地想要做好，让父皇能够满意，而能更喜欢他一些，就即动手翻了几页，指着一列做了一个小小墨点的地方，出声念道，“‘子谓子产：“有君子之道四焉：孔曰：“子产，郑大夫公孙侨。”其行已也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”’，太傅讲到这里了。”这还是唐敖指给他的，因为太傅当时也这么问了。

他当时上下眼皮一直在打架，所以全程都没有听见太傅讲的。

这怪不得他，前一晚，他与唐敖斗草，一直斗到了凌晨，而他并没有唐敖那样好的精神——

“那前边的呢，殿下可都记住了？”

程又直虽是如此问了，但却已然知道答案了，果然那答案也不出他意料，就只得再问，“那殿下记到何处了？”而后就见小太子翻到了最前边的经序处，毫无惭怍之色道，“这里”。

程又直望着小太子手指所指处“然则夫子既终，微言已绝”的一句，足足沉滞了半盏茶的工夫，才复又回过神来，“小臣与殿下细细讲来”。程又直本来直觉，不论唐亟身为太子太傅是否称职，但其学识并无可置疑，他与太子讲书，实在有些好为人师，且班门弄斧了。但看太子如今的程度，便就是陆景宏都能陪其读书了，也有没有什么心理负担与压力地照章讲下去了——

但很显然，小太子对于读书一事，实在算不上热衷，他第一页都还没讲完，思绪就已经神游去其他地方了，一连提醒了十数回，才勉强讲完了第一节，要其复讲全然不能。想着皇帝考校功课，大抵也只是考校背诵，至多就只是简单释义，应该不会太过艰深。当然如若故意为难，那就另当别论了。

只凡高楼，总得从地基搭起，还是得从基础的背诵开始，程又直便就让小太子先将经义记诵熟练，可就是简单记诵，对于从未扎实系统学过的小太子来说，也是难上加难。直花了大半日，都没能将第一节记诵完成，还在想着要去与小太监斗草时，程又直终是忍无可忍地发了怒，“殿下，还学是不学？”。