老六每次看完成绩就气得跳脚，每天绷着一张脸来给学生上课。

班长上去之前说她的经验分享讲五分钟，结果十五分钟过了才下来。

两门语言课经验放在一块儿讲，姜非比戚语要先先上去讲。

姜非上台前握着戚语先手腕攥了攥，一双眼睛，两三秒，把宽慰和加油都说了个遍。

掌声轻快，是同学们带着笑和对姜非的喜爱而响起的。

“谢谢，”姜非脸上挂着温和灿烂的笑容，班会课上时间不多，他想留给戚语先时间多一点儿，也想着不耽误大家放学时间，他就没绕弯子，直接切入正题，“我学英语一直准备着两本笔记本，一本是单词本，每次考试或者做作业遇到不认识的单词都会记下来，一本是知识归纳本……”

姜非站在讲台上，把自己的笔记本放在投影仪下方展示给同学们。

大大方方的，没有任何藏私，也没有任何捷径。

工整的笔记放大在屏幕里，夕阳橙黄色的余晖穿过窗户落在姜非身侧。

姜非做的也不多，水滴石穿：“记录本身就是记忆的过程，单词本是用来平时学习的，而好句、易错易混点记在归纳本上，考试前就可以看归纳本来复习。”

接着姜非讲解了每个部分都做题技巧，简洁又详细，连他作文常用的句式都分享出来。

浮尘轻盈地在方寸之间的光线格中移动，映着窗里窗外的光，不断闪烁。

曾经坐在戚语先身边的人，现在站在离戚语先最远的讲台。

而戚语先也将走上去。

姜非朝戚语先隐秘地笑了一下，这笑是面对着大家的，又是只抛向戚语先的。

姜非的经验分享是实打实的干货，同学们记了一点儿笔记才回过神来鼓掌。

姜非在热烈的掌声中下台，换戚语先上去。

这掌声多少和体力和人气有点儿相关，声量渐次落下，戚语先不太喜欢别人的眼神。

或打探，或鄙夷，或期待，又或是无视，戚语先都不喜欢。

人群之中就只有那一双眼睛是他想在乎的。

而姜非也确实在看着他，真诚、直白、带着亮色的目光穿过层层复杂交错的网，直望向他。

至此，戚语先的心跳才漏一拍，本来就没剩下多少东西的大脑更是变得一片空白。

戚语先的发言手稿就薄薄一页纸，列了几点大纲，没细化。

现在看起来也完全想不起来自己当时写的那些东西是什么意思——还烦。

看见自己那个潦草的字迹就烦得不想看。

“我……”学数学没有什么值得拿来说的办法。

戚语先看着姜非的眼睛，仿佛台下就只有姜非一个人。

如果是姜非，戚语先要怎么教姜非把数学成绩提到更高分呢？

“听课。”戚语先把纸放在桌面，就如同他好像照着一张纸能让他知道他下一秒说的是什么。

有的同学笑了，在想戚语先是个听课的人吗。

但戚语先数学成绩确实好，文科各科成绩不算差的时候，数学就是一门特别能拉开差距的科目。

成绩好的那些学生反而更认真在听戚语先的分享。

“弄懂林斯钦课堂上说的题。”林斯钦，他们的数学老师。

戚语先看着姜非的眼睛讲题，一时都忘了应该用上个更礼貌的称呼方式。

姜非拿出笔记本来记录戚语先说的话。

戚语先都想不到有什么好记的，他看着姜非的手。

“公式就那么几条，做辅助线也就那几个方式，想不出来就都试试。”这是戚语先做不出来题目时候会尝试的办法，但更多时候数学题做多了也就那几个套路，他一看都能知道应该用什么公式、辅助线应该要往哪加。

“如果还是想不出来呢？”有同学举手问。

“跳过。”戚语先说，“数学要上一百四，选择题基本不能丢分，做得慢一点儿也行，保证正确率。”

“你会回头检查吗？”又有人问。

“做的时候直接就检查了，”戚语先大多数时候也会费太多心思在检查上，做出来，验证步骤，没算错就成，“尽量争取每题仔细些。做出来就检查，不会就跳过，难的题留到做完整张卷子再回来做。”

戚语先的经验分享充满了懒散的努力。

选择题做不出来就把选项代回去蒙，填空题也是就猜着出现几率高的可能答案做，大题做不出来就先写“解”。

解完之后能写多少就多少，错了也无所谓，说不定做着做着就做对了。

好像没什么能值得记在笔记本里的干货，又好像充满了“我他大爷的好像也可以”的可能性。

——戚语先这样都能考150，我肯定也能得个148那种可能性。

戚语先提供的是一种思路，学习就是把老师讲的课听懂了，复习就是把作业的题弄懂了，考试就是基础的知识加上连蒙带猜、能拿一分就多拿一份就行了。

说到底，好像每一科都是那样，可不同的科目又有些小小的差别。

戚语先讲了一半，底下的人问了一半。

他回答到没人再提问，静静地站了两三秒，下台。

姜非最先反应过来，给他鼓掌。

几十双手拍起来的动静像错乱落下的暴雨。

戚语先在纷沓的心跳声中走向姜非。