怎么就不是我。

那之后呢？

这是第一次出现的新型月人，有必要绘制图像加以保存并进行详细描述，所以应该趁记忆还十分鲜明并未褪色的时候加以记录——她这么想着，立即就付诸实践了。

大家似乎很担心她，不过老实说她不太清楚谁都说了些什么，那段时间她如坠梦中，周遭的一切都是晕乎乎、乱哄哄的，她好似趴在高高的云上雾里看花，只是机械地提着那具宝石身躯歪歪扭扭打着转，就连思考也蒙上暧昧的霜。

红钻仅剩的手臂被安置在她的琴房。

“你就算在失去意识的时候也紧紧抓着她的手，掰都掰不开，我想你应该也愿意让她陪着你吧。”萤石说，“她最喜欢听你唱歌弹琴，在这里的话，她也会开心的。”

她是怎么回答的呢？这也记不太清了。

直到第一场冬雪纷纷扬扬地洒落，凛冬的冷风才终于驱散笼罩在脑海中朦胧的云雾。

“红钻不在了，但月人恐怕不会因为我们少了一个人就减少袭击的次数，巡逻组的空隙需要填补。”

说服金刚协助战斗训练的过程并没有那么艰难。

“粉晶太年轻，萤石和孔雀都是低硬度，而我是后勤组里硬度最高的，又相对年长……姑且也见过月人和他们的战斗方式，虽然很不堪，但也勉强能算作接敌的经验。”

“……但是，你并不擅长战斗。”被称为老师的僧人流露出说不清是担忧还是不赞同的复杂神色，他的眼中夹杂着哀痛与关怀，“不要太过苛责自己，红宝石。”

“我认为战斗能力是可以通过后天训练来获得的，”红发的宝石生命生硬地拽了拽嘴角，扯出一个虚伪的笑容，“虽然想要到达红钻和莲花刚玉那种程度天赋不可或缺，但如果只是能够参与战斗和巡逻的程度，就算是我也应该能做到吧。”

“我从前只是害怕与别人冲突罢了。现在已经没关系了，”红宝石垂下双眼，“不管怎么说，红钻都是为了救我才牺……被带走的，那么填补她留下的空隙就是我理当肩负的责任。”

就算做不到像她那么好，也不能不做。

目前为止，月人还没有在冬天造访的先例——尽管她知道以后迟早还是会来，但起码现在冬天还能算是难得的安全时段，没有不好好加以利用的理由。

“虽然增加了老师的工作很不好意思，但如果不抓紧时间的话，等来年春天到来，您和大家身上的负担都会变得更重的。这也是为了能够让我在开春之后立刻参与巡逻，麻烦您了。”

金刚眺望着白茫茫的雪。

在这个万籁俱寂的季节里，其他的孩子们都早已陷入了沉睡，就好像整个世界只剩下他与眼前红发的宝石生命。

就像是回到了红钻刚刚诞生的那个时候。

他依然清晰地记得初次见到这种全新的、美丽的、与自己相似的生命时，自己的情感中枢炽热地运转着，向他传达出名为“感动”的感受。

他判断这种新生命需要庇护与教导，于是便带领他们建立起既能遮风避雨又能学习知识的“学校”；而他们回赠他纯然的敬仰，和纯真的爱。

爱。

金刚不知道自己究竟有没有这样的程序，也不清楚情感回路是否能模拟出如此复杂的感情。

然而他在漫长的实践中确切地理解了何为孤独——带走他孤独的红钻，如今也被月人带走了。

他比不知何去何从的飞雪更加惘然。

他的身畔依然有人相陪，可分明是相似的红，但刚玉与钻石却又大不相同。红宝石缀在他的身侧，她很沉默，比年幼时更加沉默，他知道红钻的离去已经成为她心中无从修复的裂痕，而他的身体里没有程序能够告诉他该如何治愈这看不见的伤口。

他是一台故障的机器，甚至不能使自己获得解脱。